前原小学校 授業レポート 第３弾：パワーアップ！
これまで4回シリーズのうち２回リアルな小学校外国語授業の現場をお伝えしている前原小学校授業レポート。
第3弾は、5回目のパワーアップした外国語授業の様子をお伝えします。
本日の授業内容は・・・
★授業のミッション★
EnglishCentralで
英語のシャワーを浴び、英語のマシンガンを放ち、
「Do you like ~? の意味が分かり、話せる」（学んでほしいゴール）
★流れ★
①発音が上手な児童の発音をきいてみる
②それぞれ学ぶ
③アクティビティ
④感想をノートに記入＆発表
第2弾では好きなものの伝え方「I like ~」を学びましたが、今回は人に好きなものを聞く＆答える方法を学んでいきます。
授業開始。
いつも通り児童は、EnglishCentralにログインします。
ログインメールアドレスもパスワードも記憶しているようで、問題なくログインできました。
初回の授業で『ログインできなーい！タスケテー！』とあちらこちらで手が上がってたとは思えないほど使いこなしています。
今回は授業のはじめに、石井先生が教師ツールを使ってある人の発音を流しました。（※）
その発音を聞いて、他の児童達は「すごーい！上手い」とざわざわ。
実はそれは、家でもEnglishCentralを使って英語の練習を頑張っているA君の発音だったのですが、ネイティブのように綺麗な発音でした！
※A君の発音を再生中
第3弾は、5回目のパワーアップした外国語授業の様子をお伝えします。
本日の授業内容は・・・
★授業のミッション★
EnglishCentralで
英語のシャワーを浴び、英語のマシンガンを放ち、
「Do you like ~? の意味が分かり、話せる」（学んでほしいゴール）
★流れ★
①発音が上手な児童の発音をきいてみる
②それぞれ学ぶ
③アクティビティ
④感想をノートに記入＆発表
第2弾では好きなものの伝え方「I like ~」を学びましたが、今回は人に好きなものを聞く＆答える方法を学んでいきます。
授業開始。
いつも通り児童は、EnglishCentralにログインします。
ログインメールアドレスもパスワードも記憶しているようで、問題なくログインできました。
初回の授業で『ログインできなーい！タスケテー！』とあちらこちらで手が上がってたとは思えないほど使いこなしています。
今回は授業のはじめに、石井先生が教師ツールを使ってある人の発音を流しました。（※）
その発音を聞いて、他の児童達は「すごーい！上手い」とざわざわ。
実はそれは、家でもEnglishCentralを使って英語の練習を頑張っているA君の発音だったのですが、ネイティブのように綺麗な発音でした！
※A君の発音を再生中
※EnglishCentral 教師ツールとは？教師ツールでは、視聴した動画、宿題の進捗状況、発音したセリフ等、児童の様々な学習進捗をリアルタイムで確認できます。
「Report type」から選択すると様々なレポートが見られますが、今回のその中の「Line spoken (話したセリフ数)」をご紹介します。
Line spokenでは下記画像のように、児童がスピーキングしたセリフ数がグラフで確認できます。
授業で紹介したA君はなんと340セリフもスピーキング練習しているのがわかります。
さらに「Listen in」をクリックすると、下記画像のようにA君がどんな動画でスピーキングしたのか、一つ一つのセリフのスピーキングの出来はどうだったのかが見られます。
上部にあるのが、スピーキングした動画一覧。各動画をクリックするとその動画でスピーキングしたセリフが表示されます。緑色が「良くできた」、黄色が「できた」、赤が「もう少し頑張ろう」というように色で表示され、Line scoreのところで得点も確認できます。
さらにPlay▶をクリックすると、児童の発音を再生することができます。
今回はこの機能を使って、みんなでA君の発音を聞きました。
その他にも宿題配信や苦手な発音確認等の機能もありますので、ご興味ある方はお問い合わせください。（support-ja@englishcentral)
さらにPlay▶をクリックすると、児童の発音を再生することができます。
今回はこの機能を使って、みんなでA君の発音を聞きました。
その他にも宿題配信や苦手な発音確認等の機能もありますので、ご興味ある方はお問い合わせください。（support-ja@englishcentral)
④さらに、音読すると字幕が緑(よくできている)・黄色(できている)・赤(改善が必要)に変ります。
各単語をクリックすると写真のように改善する部分を教えてくれるので、その音に気を付けて音読していきます。
各単語をクリックすると写真のように改善する部分を教えてくれるので、その音に気を付けて音読していきます。
個別学習が終わったら、学習した「I like ~」のフレーズを使って全員でアクティビティ（③）
まず、全員が輪になり、輪の真ん中にフラフープを置きます。
最初に、石井先生が「 I like soccer!」と好きなものをいい、同じようにSoccerが好きな子は「Me too!」と言いながらフラフープを踏みます。慣れてきたら、児童が好きなものを「I like~」を使って言い、同じようにアクティビティをしてフレーズの使い方や単語を覚えていきます。
A君の成長を見て他の児童もさらにやる気が出たようで、個人練習も張り切ってスピーキングの練習をしていました。（②）
個別学習が終わったら、学習した「Do you like ~」のフレーズを使って全員でアクティビティ（③）
まず、全員が輪になり、輪の真ん中にフラフープを置きます。
最初に、石井先生が「 Do you like Soccer?」と質問し、Soccerが好きな子は「Yes I do!」と言いながらフラフープを踏みます。嫌いな子は「No I don’t」とその場で言います。
慣れてきたら、児童が「Do you like～？」を使って質問し、フレーズの使い方や単語を覚えていきます。
最後に感想を書いて、今回の授業は終了しました。
これまでの授業を通して、英語が得意な子も苦手な子もそれぞれのペースで確実に成長してきています。
次回は、1学期最後の授業をお伝えします。
個別学習が終わったら、学習した「Do you like ~」のフレーズを使って全員でアクティビティ（③）
まず、全員が輪になり、輪の真ん中にフラフープを置きます。
最初に、石井先生が「 Do you like Soccer?」と質問し、Soccerが好きな子は「Yes I do!」と言いながらフラフープを踏みます。嫌いな子は「No I don’t」とその場で言います。
慣れてきたら、児童が「Do you like～？」を使って質問し、フレーズの使い方や単語を覚えていきます。
最後に感想を書いて、今回の授業は終了しました。
これまでの授業を通して、英語が得意な子も苦手な子もそれぞれのペースで確実に成長してきています。
次回は、1学期最後の授業をお伝えします。
※教師ツールについては第3弾の授業レポートで詳しくお伝えします。
さらに進化する前原小学校の授業は、第3弾でお伝えします！
さらに進化する前原小学校の授業は、第3弾でお伝えします！
Hello and Welcome! My name is Gordon Bateson.